Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика

ШАГ

Беларусь спортивная

ШАГ 9

Дата проведения 23.05.2019                                  Тема: «Беларусь спортивная»

 

Информационные блоки:

«Спорт – визитная карточка Беларуси»;

«Европейские игры: спорт объединяет континент»;

«Беларусь встречает II Европейские игры».

Учащиеся с интересом слушали информацию, активно участвовали в обсуждении материала, отвечали на вопросы ведущего.

ШАГ 8

25.04.2019г прошел ШАГ 8       «Беларусь помнит»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учащихся познакомились с содержанием информационных блоков:

«День Победы»;

«75-летие освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков»;

«Поклонимся великим тем годам»;

«Будущее строить молодым» (Ежегодное послание к белорусскому народу и Национальному собранию Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Обсуждалась информация, полученная в ШАГе 1.

Блок «День Победы»

Блок «Празднование 75-летия освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков»

Блок «Поклонимся великим тем годам»

Блок «Будущее строить молодым» (Ежегодное послание к белорусскому народу и Национальному собранию Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко)

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

У каждого человека есть свой час памяти, обращенный к прошлому. Великая Отечественная война 1941-1945 годов оставила глубокую рану в душах и сердцах народа Беларуси. Эта война действительно была страшная и долгая… Нам нужно помнить об этом, помнить тех, кто отдал свои жизни за мирное будущее, за счастье на земле.

Помните! Через века, через года

Помните! О тех, кто уже не придет никогда,

Помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны…

Памяти  павших  будьте достойны!

Почтим память наших героев – дедов и прадедов – минутой молчания

!

Мы – граждане Беларуси!

ШАГ 7    Мы – граждане Беларуси!

Сегодня седьмой единый день информирования в рамках школы активного гражданина. И тема сегодняшней беседы была «Мы – граждане Республики Беларусь», посвященная 25-летию Конституции Республики Беларусь.

И наиболее полно раскрыть сегодняшнюю тему помогла учитель истории Защук Н.Н.

Наталья Николаевна рассказа, что согласно Конституции Республики Беларусь является высшей ценностью нашего государства, какие права и свободы гарантирует Конституция Республики Беларусь гражданам страны. Гостья назвала основные обязанности граждан Республики Беларусь и пояснила, что значит быть гражданином своей страны, что, необходимо, чтобы стать достойным гражданином РБ.

ШАГ 6

Шаг 6:   «Почетное звание — защитник Отечества» прошел 28.02.2019г.

Учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

«Вооруженные Силы Республики Беларусь»,

«Афганистан: незабытая война (30 лет вывода войск из Афганистана)»,

«Подготовка квалифицированных военных кадров» — и обсудили полученную информацию.

В ходе ток-шоу звучали такие понятия, как: гордость за свою страну, патриотизм, гражданственность,  уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, воинам-интернационалистам,осмысление событий афганской войны с позиции сегодняшнего дня, патриотизм, интернационализм, уважение к подвигу воинов-интернационалистов, готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины, обеспечение безопасности, воинский долг, воинская дисциплина, сила воли, выдержка, любовь к Родине, активная гражданская позиция, профессионализм, знания, спортивная подготовка, здоровый образ жизни.

В конце ток-шоу были подведены итоги обсуждения темы «Почетное звание — защитник Отечества». От всех людей и от каждого из нас  будет зависеть мир на планете. Именно об этом написали  участники в своих призывах к человечеству и разместили стикеры на изображении земного шара.

ШАГ 5

24.01.2019 в рамках Республиканского проекта «Школа Активного Гражданина» в школе  был проведён единый день информирования. Учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

  1. Республиканский новогодний бал для молодёжи во Дворце Независимости
  2. XV Рождественский международный турнир любителей хоккея на приз Президента Беларуси

Ребята активно участвовали в обсуждении вопросов.В конце мероприятия были подведены итоги.

ШАГ 100 вопросов

Дата проведения  20.12.2018г

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущий познакомил  с содержанием информационных блоков.

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» Пянко Н.А., ведущий, подвела итоги акции «Наши дети», проведённой в нашей школе. Были собраны детские игрушки и книги.  Обсудили ряд вопросов, касающихся данной акции.

Участники просмотрели блок видеоматериалов «Детское «Евровидение-2018».

В ШАГе 3 «Мы действуем» были ведущим подведены итоги.

 

 

 

Единый день информирования ШАГ

22 ноября прошел Единый день информирования ШАГ  на тему «100 лет ВЛКСМ». Гость ток-шоу «100 вопросов ко взрослому » —  Юреня А.С. Он вспомнил о своей комсомольской юности, о важности деятельности ВЛКСМ. Учащиеся 9 класса с интересом слушали гостя  и задавали вопросы.

 

100 вопросов взрослому

ШАГ 2

Ток-шоу «100 вопросов ко взрослому»  «Беларусь — спортивная» (о ІІ Европейских играх 2019).

25.10.2018 г прошла встреча со Шпак А.А. Участники интересовались, по каким видам спорта пройдут соревнования, кто участвует в играх, как выбиралась страна, где в Беларуси пройдут эти игры, сколько медалей разыграется, есть ли символ игр и др.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Европейских игр 2019

ШАГ — Школа Активного Гражданина

Девять тематических ШАГов

Единый день информирования для обучающихся проводится каждый четвертый четверг месяца под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина».

Ключевая идея: 9 шагов к формированию компетенций активного гражданства (подразумеваем: критическое мышление, аналитические и коммуникативные умения).

Технология реализации: 9 ток-шоу, (открытый диалог) для параллели классов (9-х, 10-х, 11-х) под общим названием «100 ВОПРОСОВ КО ВЗРОСЛОМУ: СОБЫТИЯ, ФАКТЫ, КОММЕНТАРИИ» (в основе – технология телевизионного шоу «Сто вопросов к взрослому» (программа стала Победителем «ТЭФИ-2007» в номинации «Программа для детей»); элементы еженедельного интервью-проекта Белтелерадиокомпании «24 вопроса»).

«ШАГ»«Школа Активного Гражданина» Форма работы Организационные особенности
ШАГ 1 Сентябрь  Ток-шоу«100 ВОПРОСОВ КО ВЗРОСЛОМУ: СОБЫТИЯ, ФАКТЫ, КОММЕНТАРИИ» «Сто вопросов ко взрослому: события, факты, комментарии» – это мероприятие для учащихся в формате ток-шоу, в котором гостю (обязательно интересной и значимой персоне) задают вопросы учащиеся, находящиеся в аудитории. Содержание вопросов обусловлено тематикой дня информирования (например, обсуждается общественно-политическое событие или подготовка к нему).Обязательные атрибуты: мультимедийное оснащение, «счётчик вопросов», видеоролик (презентация) о приглашенной персоне «Знакомьтесь –  ….», выбор лучшего вопроса.
ШАГ 2 Октябрь
ШАГ 3 Ноябрь
ШАГ 4 Декабрь
ШАГ 5 Январь
ШАГ 6 Февраль
ШАГ 7 Март
ШАГ 8 Апрель
ШАГ 9 Май

В  соответствии с Инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2018/2019 учебном году» каждый четвертый четверг месяца для учащихся IX-XI классов запланировано проведение единого дня информирования под общим девизом «ШАГ» — «Школа Активного Гражданина» — с приглашением государственных и общественных деятелей, представителей органов государственного управления, депутатов, медийных персон.

В течение учебного года учреждением осуществляется девять тематических ШАГов. Каждый ШАГ предполагает последовательное формирование знаний, умений, личностных качеств, убеждений, лежащих в основе гражданской компетентности.

В «Школе Активного Гражданина» формируется готовность учащихся в будущем участвовать в общественно-политической жизни страны, выполняя гражданские роли (избирателя, законопослушного гражданина, члена общественных организаций и т.д.), готовность самостоятельно принимать решения в сфере государственно-общественных отношений, нести ответственность за принятые решения и их последствия. Основная задача – расширение знаний учащихся о политических и социально-экономических событиях в Республике Беларусь, развитие умений анализировать информацию о социальных явлениях и процессах, вести дискуссию по проблемам развития современного общества.

Информационную поддержку данного мероприятия осуществляет Республиканское унитарное предприятие «Белорусское телеграфное агентство» (БелТА).

Структуру каждого мероприятия составляют три взаимосвязанных содержательных блока:

ШАГ 1. «МЫ УЗНАЁМ». Целевая установка – информировать учащихся.

ШАГ 2. «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ». Целевая установка – развивать критическое мышление, умение анализировать полученную информацию, формулировать и высказывать собственные суждения по вопросам развития гражданского общества.

ШАГ 3. «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». Целевая установка – формировать рефлексивные умения, понимание взаимосвязи между личной гражданской инициативностью и благополучием страны (компетенция социального действия).

Технология организации и проведения ток-шоу «Сто вопросов ко взрослому: события, факты, комментарии»

  1. Планирующий этап:
  • приглашение на единый день информирования определенной персоны;
  • определение целей мероприятия (в соответствии с темой единого дня информирования для учащихся).
  1. Подготовительный этап:
  • определение места и времени проведения мероприятия, состава его участников; назначение модератора (ведущего) мероприятия, лиц, ответственных за его организацию;
  • информирование участников о предстоящем мероприятии (размещение информации на сайте учреждения образования, на стендах в учреждении и др.);
  • подготовка участниками мероприятия вопросов приглашенному лицу (назначение ответственных за сбор вопросов, осуществление сбора вопросов, их дифференциация и отбор с учетом темы мероприятия);
  • подготовка видеоролика (презентации) о приглашенной персоне «Знакомьтесь – ….»; изготовление информационных материалов с названием темы мероприятия и места его проведения; проработка других технических и организационных вопросов.
  1. Проведение ток-шоу (45 минут)
  • во вступительном слове при открытии мероприятия ведущий (модератор) представляет его участников и оговаривает регламент для постановки вопросов (одновременно можно задать не более одного вопроса; вопрос должен формулироваться кратко, конкретно и однозначно) и ответов;
  • участники знакомятся с видеороликом (презентацией) о приглашенной персоне «Знакомьтесь – ….»; либо (по предварительной договоренности с гостем) используется прием «Одна минута» (рассказать о себе аудитории за одну минуту);
  • модератор оглашает тему для обсуждения, кратко ее комментирует, предоставляет слово гостю для краткой информации по обсуждаемой теме (до 10 минут, в зависимости о количества подготовленных учащимися вопросов);
  • в ходе мероприятия модератор поочередно предоставляет право участникам задать свой вопрос; следит за соблюдением регламента мероприятия и предупреждает участников о его окончании, предоставляя возможность задать «два последних вопроса»;
  • завершая мероприятие, модератор оглашает результаты «счетчика вопросов», благодарит присутствующих и предоставляет приглашенному лицу право озвучить лучший заданный вопрос.
  1. Заключительный этап
  • подготовка фотоотчета о проведении мероприятия и размещение его на сайте учреждения, освещение мероприятия в школьных СМИ.

Дополнительная информация

Достоинства ТОК-ШОУ:

  • обсуждаются проблемы, волнующие учащихся, в привлекательной и достаточно известной для них форме;
  • ведущий (модератор) направляет обсуждение в единое русло в соответствии с заявленной темой;
  • мнения взрослых не навязываются учащимся, они свободны в своем нравственном выборе, и даже если они его не сделают в ходе обсуждения, разговор натолкнет учащихся на размышления, поиск истины;
  • особая роль ведущего (модератора): он помогает правильно адресовать вопросы; задает дополнительные вопросы, что помогает активизировать всех участников; комментирует некоторые ответы, а в конце обобщает результаты.